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Macにはタイムマシーンが付いている。

ダイソーにはアイデア商品があるが、９９にはマストアイテムしかない。

本にならないことを歎く前に、まずは１冊分を書け。

書くことだけがお前を助ける。

これは卒論を書くということに留まらない。

書くことにより、気分が晴れ、自分の考えがまとまる。精神的にも助けてくれるのだ。

大学紛争は旧来のアカデミズムを粉砕する意義があった。無意味に非ず！

日本人は科学に強い。世界的レベルのエンジニアがいて、ソニーもパナソニックもシャープも日本の会社だ。

ただそれは日本人の特性というより、量の問題。工学部卒の数はアメリカの２倍もいたのが高度経済成長期である。

質より、量を確保する。そのなかで質が出てくる。

「エミールを読むことにしたよ」
「消極教育を学ぶんだね」
「いや、自殺についてを研究するんだよ」
「？」

注　デュルケームはエミール・デュルケームという名前である。

『ヨーロッパ「近代」の終焉』を読んでいる。

日本は１９世紀の西欧（西洋にあらず）に学んだ。１９世紀は近代の陰がヨーロッパに現れた時代。日本人は近代の闇のみを学んでしまったのではないか。作者は問いかける。

さきほどの書き込みですが、「橋下」の間違いでした。お詫び申し上げます。