来年を迎えるにあたり、私が「取りたい！」資格をあげてみよう。
・簿記３級……日本ノマド・エジュケーション協会の経理をつけないと。
・心理カウンセラー系の資格（学校心理士など）……ひとつくらいは持っていたい。
・特別支援教育関係の資格（特別支援学校教諭免許状など）……LDやアスペルガーなど、「発達障がい」について資格をもっていると、発言力が高まりそう。
・社会調査士……社会学を大学院でやっていながら「取りそこねた」資格。学校で授業をする際、私は「統計」ネタを大量に使うので、その扱い方に根拠が必要かな、と思うため。
…こうして見ると、私は資格を持たないで生きてきたんだなあ、と思う。
私が持っているのは運転免許証（AT限定）と教員免許のみ。
教員免許だけは大学院に行った関係上、通常の１種よりちょっと価値の高い「専修」になっている。
・中学校社会科「専修」
・高校地理歴史科「専修」
・高校公民科「専修」
でも、世の学生は大学を出た時点で、私の持たない資格を多く持っている者がいる。工業系の高校だと、「危険物取扱者免状」などを持っている。
私が職場で会う福祉系の人たちは、当り前のように「ケアマネージャー」や「ホームヘルパー」などの多くの資格を持っている。
そういうことを考えると、私は素直に資格を持っている人を「尊敬」する。
でも、まあ、いいか。
東大のエピソードがあるし。
３０年ほど前、東京大学教育学部内ではちょっとした「騒動」があった。
東大教育学部付属の中学・高校の校長を決める際の問題である。
慣例では東大教育学部の教授から、校長が選ばれる。
しかし、東大教育学部の教授で「選ばれる」資格のある人たちは誰も「教員免許」を持っていなかった。
あれこれ議論した結果、東大教育学部から校長になるべき人に「特別に」教員免許状を発行し、事無きを得たという。
資格を持たない私のような人間にとって、この東大の話を聞くと少し安心する。
下手な資格よりも、実績と「力」を持っていれば資格を超越できる。
資格のための勉強の「虚しさ」は大学受験で経験した。
だから、「もういいかな」と思ってしまうのである。
